El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desaprovechamiento y descuido del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Desarrollar una situación problemática relacionada con el desaprovechamiento y descuido del agua, por ejemplo, la escasez de agua en una comunidad y sus consecuencias para la sociedad y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar conceptos previos sobre el agua y su importancia en el espacio geográfico.


• Promover una reflexión inicial sobre las posibles causas y soluciones al problema planteado.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Los alumnos deberán investigar sobre el concepto de espacio geográfico y cómo este se conforma a través de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán las posibles causas del desaprovechamiento y descuido del agua, así como sus consecuencias en el espacio geográfico. Deberán proponer soluciones y argumentarlas.


• Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus propuestas para solucionar el problema del desaprovechamiento y descuido del agua, fundamentando sus argumentos desde la perspectiva del espacio geográfico.


• Debate: Se realizará un debate entre los grupos, donde se analizarán y contrastarán las diferentes propuestas presentadas, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación basada en evidencia.

Fase 3: Cierre

• Reflexión final: Los alumnos realizar