La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: las reglas orográficas en la producción de textos.

Sesión 1: Duración 50 minutos.

Fase de Inicio:

1. Saludo y conversación informal con los alumnos sobre los diferentes idiomas que conocen y las lenguas que se hablan en su comunidad.


2. Presentación de la problemática principal: las reglas orográficas en la producción de textos. Pregunta guía: ¿Cómo afectan las reglas orográficas a la comunicación escrita?

Fase de Desarrollo:

1. Conversación sobre la importancia de la lengua española como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


2. Exposición de diferentes ejemplos de textos que presentan errores en las reglas orográficas.


3. Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar una indagación sobre las reglas orográficas más comunes y su correcto uso en la producción de textos.


4. Los grupos deberán investigar, discutir y seleccionar ejemplos de textos que muestren las reglas orográficas mal utilizadas.


5. Cada grupo deberá presentar sus ejemplos y explicar las reglas que se violaron.


6. Discusión grupal sobre las consecuencias de no respetar las reglas orográficas en la comunicación escrita.

Fase de Cierre:

1. Reflexión individual por parte de los alumnos sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Comentario grupal sobre las reflexiones individuales.


3. Resumen y cierre de la sesión, enfatizando la import