Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construyendo una cultura de paz en nuestra comunidad

Nivel: Primaria 5º

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Equidad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles la importancia de vivir en una comunidad en paz.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar el caso de un conflicto vecinal reciente en la comunidad, barrio, colonia o ciudad. Destacar las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


2. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles diferentes conflictos vecinales para investigar.


3. Proporcionarles recursos (fuentes orales, escritas o digitales) para que investiguen sobre el conflicto asignado.


4. Cada grupo debe analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto, enfocándose en el diálogo, la negociación y la tolerancia como elementos clave para construir la paz.


5. Los grupos deben tomar notas y preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre los conflictos vecinales asignados.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las causas y soluciones propuestas por los diferentes grupos.


• Resaltar la importancia de c