Explorando nuestras historias de vida: narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título: Explorando nuestras historias de vida: narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración

• Inicio: Se les presentará a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Actividad 1: El docente leerá en voz alta un fragmento de una autobiografía famosa y guiará una discusión sobre la importancia de conocer y compartir nuestras historias de vida.


• Actividad 2: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes textos autobiográficos cortos. Se les pedirá que los lean, identifiquen las relaciones temporales y las compartan con el grupo.


• Actividad 3: En plenaria, cada grupo presentará uno de los textos y explicará las relaciones temporales que encontraron.


• Cierre: Se reforzará el objetivo de la clase y se les dará la tarea de buscar y traer a la siguiente sesión una breve autobiografía de un personaje famoso.

Sesión 2: Análisis y reflexión

• Inicio: Se recordará el objetivo de la clase anterior y se revisará brevemente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 1: Los alumnos compartirán las autobiografías de personajes famosos que investigaron y discutirán en grupos las relaciones temporales que encuentren en ellas.


• Actividad 2: Cada grupo seleccionará una autobiografía de un personaje famoso y en pareja leerán y analizarán los sucesos a