Cuidado de la salud personal y colectiva
Cristina Ortega
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta con ayuda y diálogo con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil, las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva a través del diálogo con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil.
Actividades:
Inicio (15 minutos)
- Se presenta el tema a los alumnos y se les pregunta qué entienden por cuidado de la salud.
- Se les muestra imágenes de actividades relacionadas con el cuidado de la salud (higiene, limpieza, actividad física) y se les pide que las identifiquen.
Desarrollo (30 minutos)
- Se organiza una visita a un especialista en el cuidado de la salud infantil o una persona de la comunidad que pueda brindar información relevante.
- Los alumnos realizan preguntas al especialista o la persona de la comunidad sobre las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud.
- Se fomenta el diálogo y la reflexión a partir de las respuestas obtenidas.
Cierre (15 minutos)
- Los alumnos hacen un dibujo o escriben una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la visita.
- Se comparten los dibujos o reflexiones en clase, promoviendo la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.
Sesión 2: Acciones de higiene y limpieza
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de las acciones de higiene y limpieza para el cuidado de la salud personal y colectiva.
Actividades:
- Inicio (15 minutos)
- Se recuerda lo aprendido en la sesión anterior y se les pregunta a los alumnos qué recuerdan sobre las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud.
- Se muestra