La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: disputa entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Valeria Pavon
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: disputa entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: MESOPOTAMIA.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".
- Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios? ¿Qué saben sobre la relación entre América, África y Asia en este contexto?
- Plantear el problema interdisciplinar: MESOPOTAMIA.
- Explicar la importancia de analizar la disputa por la posesión de territorios en estos continentes.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los países hegemónicos en el período de conformación de las metrópolis.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país hegemónico para investigar.
- Cada grupo investigará sobre la disputa de su país por la posesión de territorios en América, África y Asia.
- Los alumnos usarán fuentes de información variadas (libros, internet, documentos, etc.) para recopilar datos y evidencias.
Cierre:
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Promover una discusión en la que se analicen las similitudes y diferencias entre las disputas de los diferentes países.
- Reflexionar sobre la importancia de entender la relación entre la conf