La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Una comunidad con pocos recursos, pero con un ambiente rodeado de naturaleza.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Realización de una actividad de motivación: cada alumno mencionará una palabra en su dialecto o lengua materna acompañada de una breve explicación de su significado.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: se les explicará a los estudiantes que trabajarán en la creación de un material educativo sobre la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las distintas lenguas y dialectos presentes en la comunidad y su importancia cultural.


• Actividad artística: cada grupo deberá crear un cartel o mural que represente las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.

Fase de Cierre:

• Presentación de los carteles o murales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en otras comunidades del país.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: cada alumno d