Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran problemas para interpretar, analizar y crear textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto autobiográfico.


• Reflexión en grupo sobre las características del texto leído.


• Actividad: Escribir una breve narración autobiográfica utilizando al menos tres reiteraciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Juego de asociación de imágenes con adjetivos y lugares.


• Discusión en grupo sobre el uso de adjetivos y lugares en la narración.


• Actividad: Escribir una narración autobiográfica utilizando frases adjetivas y descripciones de lugares.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Análisis de símiles en textos literarios.


• Discusión en grupo sobre el uso de símiles en la narración.


• Actividad: Escribir una narración autobiográfica utilizando símiles para describir personas, lugares y hechos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Crear una lista de pronombres y sinónimos relacionados con personas, lugares y hechos.