El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la sociedad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes problemas comunes de la vida cotidiana y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Presentación de la definición y características del pensamiento científico: Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo se diferencia de otros tipos de pensamiento.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana para que investiguen y presenten posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y discutir las soluciones propuestas por los grupos.


• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la escuela o su cotidianeidad y pedirles que utilicen el pensamiento científico para plantear posibles soluciones.


• Reflexión sobre el pensamiento científico: Guiar una discusión en la que los alumnos compartan sus experiencias al utilizar el pensamiento científico p