La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Problemática: Una comunidad con pocos recursos, pero con un ambiente rodeado de naturaleza.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez han pensado en la cantidad de lenguas que existen en el mundo? ¿Cuántas lenguas creen ustedes que se hablan en México?


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que han escuchado mencionar.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas y sus respectivas lenguas.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento corto de una cultura diferente a la del grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre la lengua del cuento y la lengua materna de los alumnos.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos inventen una historia en una lengua inventada por ellos mismos.


• Presentación y lectura de los cuentos inventados por los alumnos.

Fase de cierre:

• Realizar una ronda de preguntas finales para reforzar el aprendizaje: ¿Qué aprendieron hoy sobre la diversidad de lenguas? ¿Cómo se sienten al haber inventado su propia lengua?


• Asignar una tarea reflexiva para la siguiente sesión: investigar sobre la riqueza lingüística en México y cómo se manifiesta en la vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica grupal para compartir las investigaciones realizadas en la