Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Mary Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Grado: 2º de Primaria
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: El cuidado de sí y del entorno.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar los alumnos para cuidar su entorno.
- Debate en grupo: Discutir sobre la importancia de cuidar el entorno y cómo la responsabilidad compartida ayuda a mantenerlo limpio y ordenado.
- Asignación del problema: Los alumnos tienen problemas al separar la basura.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en casa sobre la importancia de separar la basura y los beneficios que esto trae al entorno.
- Socialización de la información: Los alumnos compartirán lo que han investigado en grupo y se realizará una lluvia de ideas sobre cómo pueden solucionar el problema de separar la basura en la escuela y la comunidad.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita al centro de reciclaje más cercano para observar y aprender sobre el proceso de separación de la basura.
- Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre lo que han aprendido en la visita y cómo pueden aplicarlo en la escuela y la comunidad.
Sesión 4:
- Actividad de expresión creativa: Los alumnos crearán carteles y folletos informativos sobre la importancia de separar la basura y cómo hacerlo correctame