La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas.

Plan de clase

Objetivo:

Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve dinámica para conocer las lenguas maternas de los alumnos. Cada niño debe decir una palabra en su lengua materna y explicar su significado.

Actividad 2: Conversación sobre la importancia de las lenguas maternas (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas maternas y su valor en la comunidad. Guiar la discusión hacia la diversidad cultural y la riqueza que aportan las diferentes lenguas.

Actividad 3: Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que deban comunicarse utilizando su lengua materna. Por ejemplo, realizar una compra en una tienda, saludar a un vecino, etc. Los alumnos deben actuar la escena utilizando las palabras y frases en su lengua materna.

Actividad 4: Reflexión (5 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus experiencias en la actividad anterior. Preguntar cómo se sintieron al comunicarse en su lengua materna y qué aprendieron.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del desempeño en la actividad 3. Evaluar la participación activa de los alumnos, su capacidad para comunicarse en su lengua materna y su interacción con los demás.

Instrumento 2: Registro de reflexiones. Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre lo que aprendieron en la clase y qué les par