Introducción a la diversidad lingüística de México

luz morfin
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística de México
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de diversidad lingüística y su importancia en México.



  • Presentación del tema: iniciar la sesión planteando el problema que vamos a abordar: "¿Sabías que en México se hablan muchas lenguas diferentes? ¿Qué lenguas se hablan en tu familia, localidad y/o región? ¿Por qué crees que es importante conocerlas?".

  • Dinámica de sensibilización: realizar una actividad en la que los alumnos nombren diferentes objetos o animales en su lengua materna, sin utilizar el español. Esto permitirá evidenciar la diversidad de lenguas presentes en el aula.

  • Presentación de mapas y datos: mostrar un mapa de México y señalar las regiones donde se hablan diferentes lenguas indígenas. Compartir datos sobre la cantidad de lenguas que se hablan en México y su importancia cultural.

  • Actividad de reflexión: realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística en la preservación de la cultura y la identidad de las comunidades.


Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la familia y localidad
Objetivo: Promover la investigación y la reflexión sobre las lenguas que se hablan en la familia y la localidad de los alumnos.



  • Presentación del problema: "¿Sabemos qué lenguas se hablan en nuestra familia y localidad? ¿Cómo podemos investigarlo?".

  • Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las lenguas que se hablan en sus familias y en la comunidad. Se les proporcionará una guía con preguntas orientadoras.

  • Presentación de resultados: cada grupo deberá exponer los re