Introducción a la diversidad lingüística de México

luz morfin
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística de México (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán sobre la diversidad lingüística en México y comprenderán la influencia de las lenguas originarias en el español de México.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: "Reconocimiento de la diversidad lingüística de México".
    b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas originarias de México y pedir a los alumnos que nombren aquellas que conozcan.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Breve explicación sobre la diversidad lingüística en México y la importancia de su preservación.
    b. Presentación de ejemplos de palabras en diferentes lenguas originarias y su influencia en el español mexicano.
    c. Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre una lengua originaria de México y su influencia en el español. Deberán utilizar fuentes impresas y/o electrónicas para recopilar información.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente lo que ha investigado sobre su lengua originaria y su influencia en el español.
    b. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en México.




Sesión 2: La importancia de la diversidad lingüística en México (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en la identidad cultural del país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del tema anterior: Breve repaso sobre lo apr