Explorando las lenguas de nuestra comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las lenguas de nuestra comunidad

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos propondrán y organizarán juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar, fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral y rescatando las lenguas de la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y se les recuerda el tema a trabajar en esta sesión.


• Se hace una lluvia de ideas sobre los diferentes juegos del lenguaje que conocen y se les pregunta si conocen algún juego que se juegue en alguna de las lenguas de la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Se presenta a los alumnos un mapa de la comunidad y se les muestra, de manera visual, las diferentes lenguas que se hablan en la zona.


• Se les invita a investigar y buscar información sobre algunos juegos del lenguaje que se jueguen en alguna de las lenguas de la comunidad.


• Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo elige una lengua para investigar. Se les provee de materiales como libros, imágenes y grabaciones de audio en la lengua elegida.


• Cada grupo investiga y busca juegos del lenguaje en la lengua asignada y prepara una presentación para compartir con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta los juegos del lenguaje que han investigado y se invita al resto de la clase a participar.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas de nuestra comunidad.


• Se plantea el reto de crear y organizar un festival de juegos del lenguaje en la escuela, donde se puedan compartir las diferentes lenguas y juegos aprendidos.

Atender al problema: Alumnos con multo discapacidad

• En caso de contar con a