Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar estas emociones, sentimientos e ideas de manera adecuada y creativa.

Desarrollo:

• Presentar diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, entre otros) y explicar su significado y uso.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que utilizan algunos de estos recursos en el contexto de las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y crear ejemplos de recursos literarios vinculados a estas temáticas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos creados por los alumnos y comentar su efectividad para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Asignar la tarea de escribir una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para expresar su experiencia en s