El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y les planteo el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizamos una breve conversación sobre el entorno y cómo nos movemos en él.
   
   
   • Les muestro diferentes imágenes de paisajes geográficos y les pregunto si reconocen algún lugar o elemento en ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Divido a los alumnos en pequeños grupos y les entrego una hoja con un mapa simple del entorno de la escuela.
   
   
   • Les pido que observen el mapa y señalen los elementos o lugares que reconocen.
   
   
   • Los invito a discutir en sus grupos sobre cómo llegaron a reconocer esos elementos y qué referencias utilizaron.
   
   
   • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizo una reflexión conjunta con los alumnos sobre la importancia de reconocer el entorno y cómo podemos utilizar referencias personales para ubicarnos.
   
   
   • Les propongo una actividad para la próxima sesión, en la cual deberán realizar un recorrido por la escuela utilizando referencias personales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos,