Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Comunidad

Grado: Primaria 4º

Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aún no saben el concepto del tema.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunidad y su importancia en nuestras vidas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve narración sobre un suceso pasado en su comunidad.


• Reflexión sobre los diferentes estilos narrativos utilizados por los alumnos.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a personas mayores de la comunidad para conocer su experiencia y sucesos pasados relevantes.


• Análisis de las diferentes estrategias narrativas utilizadas en las entrevistas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos narrativos (diálogos, descripciones, narraciones en primera persona, etc.).


• Actividad: Los alumnos crearán una narración utilizando al menos tres recursos narrativos diferentes.


• Evaluación formativa 1: Observación del uso de recursos narrativos en la narración creada por los alumnos.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de narración de sucesos del presente.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre su comunidad en la actualidad y seleccionarán un suceso relevante para narrarlo.


• Reflexión sobre las diferencias entre narraciones de sucesos pasados y prese