Exploración de los materiales del entorno sociocultural

Cristina Ortega
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explora los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos, actividades diversas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los materiales del entorno sociocultural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos a través de juegos y actividades diversas.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas: Presentar a los alumnos una serie de adivinanzas relacionadas con los materiales de los objetos. Por ejemplo, "Soy transparente, se utiliza para guardar líquidos y estoy hecho de vidrio. ¿Qué soy?" Los alumnos deben pensar y responder la adivinanza. Luego, mostrar el objeto real para que puedan observar y explorar su material.



  2. Experimentos caseros: Realizar experimentos sencillos con diferentes materiales para que los alumnos puedan observar y explorar sus características. Por ejemplo, sumergir objetos hechos de diferentes materiales (plástico, metal, madera) en agua para ver si flotan o se hunden.



  3. Taller de manipulación de objetos: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos hechos de diferentes materiales (tela, papel, plástico, madera) y permitirles explorarlos libremente. Observar cómo los manipulan, los comparan y los clasifican según sus propiedades.




Sesión 2: Experimentación y clasificación de materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y explorar las características de los diferentes materiales a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y tarjetas con los nombres de los materiales correspondientes (tela, plástico, vidrio, madera). Los alumnos deberán clasificar los objetos según el material del que están hechos, pegando las tarjetas en los objetos correspondientes.



  2. Experimentos científicos: Realizar diferen