El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cuidado de los recursos, tanto materiales como naturales en contextos personales escolares y de comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas".


• Reflexión sobre la importancia de la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: "Falta de conciencia en el cuidado de los recursos en nuestra escuela y comunidad".

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes problemas que se pueden presentar en la falta de cuidado de los recursos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para analizar y buscar soluciones.


• Investigación en internet y consulta de diferentes fuentes para recopilar información sobre el problema asignado.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y selección de la mejor opción.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Retroalimentación sobre las soluciones propuestas por los grupos y discusión sobre su viabilidad.


• Tarea: Investigar ejemplos de problemas real