Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

PDA: Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo transversal: Formar un ambiente grupal e interacción social con otros compañeros y disminuir las discusiones o conflictos provocados.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Exploración y familiarización con el entorno físico (45 min)

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre los espacios que les brindan seguridad y sostén afectivo (ejemplo: hogar, escuela, parque, etc.).


• Realización de una actividad de mapeo y dibujo del entorno físico de la escuela, identificando los espacios que brindan seguridad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos espacios y cómo se sienten al estar en ellos.

Sesión 2: Promoción de la creatividad a través de la exploración segura (45 min)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración creativa en el aula, utilizando diferentes materiales y recursos (ejemplo: pinturas, bloques de construcción, pelotas, etc.).


• Fomento de la interacción social y el trabajo en equipo a través de la asignación de tareas grupales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la creatividad y cómo se sienten al explorar de manera segura.

Sesión 3: Aprendizaje servicio y trabajo cooperativo (45 min)

• Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos elaborarán tarjetas de agradecimiento a los diferentes espacios de la escuela que brindan segur