Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Wendi Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Breve repaso del tema anterior sobre el sistema circulatorio.

    • Presentación del nuevo tema sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al problema: Presentar a los alumnos el caso de un niño con problema de lenguaje y cómo afecta su comunicación y conocimiento sobre el sistema respiratorio.

    • Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuál es la función de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio? ¿Cómo se relacionan con el intercambio de gases?

    • Generación de hipótesis: Los alumnos propondrán posibles respuestas a las preguntas planteadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior.

    • Recapitulación de las hipótesis planteadas en la sesión anterior.

    • Presentación de los materiales y recursos para la investigación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de experimentos y actividades prácticas: Los alumnos realizarán modelos de la nariz, tráquea y pulmones para comprender su estructura y función