Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su relación con la cantidad.


• Actividad: Los alumnos utilizarán materiales manipulativos (como bloques o fichas) para representar los números del 1 al 6.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Actividad: El docente presentará diversas situaciones cotidianas en la vida de los alumnos (por ejemplo, contar objetos en el aula, identificar números en el entorno, etc.) y los alumnos deberán relacionarlos con los números del 1 al 6.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas en nuestra vida diaria?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos jugarán juegos que involucren números del 1 al 6, como juegos de conteo, juegos de memoria numérica, etc.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos al jugar con los números?

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación, en la cual deberán agrupar objetos según su cantidad correspondiente al número del 1 al 6.


• Reflexión: ¿Cuáles son las diferentes maneras en las que podemos representar la cantidad?

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos crearán un libro o cuento numérico, en el cual utilizarán números del 1 al 6 para contar una historia.


• Reflex