Herramientas, máquinas e instrumentos: una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

Marissa R
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos: una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de la clase (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de manifestaciones de violencia en el contexto escolar y promover la convivencia pacífica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas o máquinas para que investiguen sus funciones y procesos de cambio técnico a lo largo de la historia.

  • Reflexión final: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y destacar la importancia de la evolución de las herramientas y máquinas en la sociedad.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Proponer a los alumnos un reto: diseñar una herramienta o máquina innovadora que satisfaga una necesidad específica.

  • Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información sobre el problema que desean resolver y diseñar una propuesta.

  • Actividad 3: Presentar las propuestas en plenaria y debatir sobre su viabilidad y eficacia.

  • Reflexión final: Destacar la importancia de l