Estrategias de juego en Educación Física.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" en Educación Física para alumnos de segundo año de secundaria.

Tema: Estrategias de juego en Educación Física.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática: Convivencia escolar.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve activación física para calentar el cuerpo.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la problemática de convivencia escolar y su importancia.


• Planteamiento de un problema relacionado con la convivencia en el contexto de los juegos deportivos.


• División de los alumnos en grupos para trabajar en la resolución del problema.


• Los grupos deberán analizar el problema y buscar posibles estrategias de juego que fomenten la convivencia.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Presentación de las estrategias de juego propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las estrategias de juego en la convivencia escolar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una breve activación física para calentar el cuerpo.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Recordatorio de la problemática de convivencia escolar.


• Trabajo en grupos para desarrollar las estrategias de juego propuestas en l