Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Mariana Rubi Lizárraga
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración de 45 minutos


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y motivador.

  • Presentación del tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

  • Explicación de la importancia de la comunicación y expresión artística en el desarrollo de habilidades lingüísticas.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos aún no desarrollan la habilidad de palabra, reproducen sonidos y balbuceos para expresarse, comunicarse, y darse a entender.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad grupal de exploración con distintos elementos artísticos (colores, texturas, formas, sonidos) para fomentar la expresión creativa.

  • Estimulación del lenguaje a través del uso de sonidos y balbuceos, animando a los alumnos a experimentar con diferentes formas de expresión.

  • Promoción de la comunicación a través de gestos, movimientos corporales y expresiones faciales.

  • Uso de juegos y actividades lúdicas que fomenten la creatividad y la expresión artística.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de la expresión artística en el desarrollo del lenguaje y la comunicación.

  • Realización de una actividad de retroalimentación en la que los alumnos expresen lo que aprendieron y cómo se sintieron durante la sesión.

  • Invitación a los niños a seguir explorando y experimentando con los elementos artísticos en su día a día.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad grupal de exploración, teniendo en cuenta su participación,