El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, una pregunta o una breve dinámica relacionada con las lenguas.

Desarrollo:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de la problemática a atender y su relación con el tema.


• Realización de una actividad de lectura y reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones obtenidas y puesta en común.

Cierre:

• Síntesis de las reflexiones obtenidas y cierre de la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre distintas lenguas presentes en la comunidad y recopilar información sobre su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Realización de una actividad de revisión de la tarea, donde los alumnos compartan la información recopilada.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de lenguas presentes en la comunidad