Narración de historias mediante diversos lenguajes

Patricia Rosales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y presentación de la temática del día: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Motivación: lectura en voz alta de un cuento corto, utilizando imágenes para apoyar la comprensión.


Desarrollo:



  • Conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a expresarnos y comprender el mundo.

  • Presentación de diferentes recursos de los lenguajes artísticos (dibujo, música, teatro, etc.) que pueden utilizarse para acompañar una historia.

  • Elección de una historia conocida por los alumnos para trabajar en grupo.


Actividades:



  1. Actividad de lectura compartida:



    • Los alumnos se organizan en grupos pequeños.

    • Cada grupo elige un libro de cuentos y lo leen en voz alta.

    • Posteriormente, cada grupo comparte su historia con los demás utilizando recursos de los lenguajes artísticos.



  2. Actividad de creación de historias:



    • Los alumnos se dividen en parejas.

    • Cada pareja crea una historia inventada utilizando imágenes como apoyo.

    • Después, presentan su historia a los demás utilizando recursos de los lenguajes artísticos.




Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la experiencia de narrar historias utilizando diversos lenguajes.

  • Resumen de lo aprendido en la sesión y reafirmación del objetivo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de narración de his