Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Narración de leyendas de la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer los sucesos del pasado y del presente para comprender la historia de la comunidad.


2. Indagar sobre las leyendas de la comunidad: Solicitar a los alumnos que compartan las leyendas que hayan escuchado sobre su comunidad.


3. Lectura de una leyenda: En grupo clase, leer una leyenda de la comunidad seleccionada previamente.


4. Análisis de la leyenda: Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen los sucesos pasados y presentes presentes en la leyenda. Fomentar la reflexión sobre las relaciones causales y temporales entre estos sucesos.


5. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que, individualmente, escriban una narración sobre un suceso pasado o presente que hayan vivido en la comunidad. Pueden elegir entre narrar un hecho real o inventado.

Sesión 2:

Objetivo: Continuar estableciendo relaciones causales y temporales entre los sucesos narrados.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones causales y temporales.


2. Presentación de las narraciones escritas: Pedir a algunos alumnos que compartan en voz alta sus narraciones escritas.


3. Análisis de las narraciones: Promover una