Narración de historias mediante diversos lenguajes

MARTHA LIZET ROMERO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Inclusión y apropiación de las culturas: Se elegirán textos literarios que aborden diferentes culturas presentes en la comunidad de los alumnos, para fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: narración de historias mediante diversos lenguajes.

    • Breve explicación de la importancia de la lectura y la escritura para conocer otras formas de vida y de pensamiento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad) que aborden culturas diversas.

    • Lectura en voz alta de uno de los textos seleccionados, utilizando recursos audiovisuales (imágenes, videos, etc.) para complementar la narración.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué valores y enseñanzas encontraron en el texto? ¿Cómo se relaciona con alguna cultura que conozcan?

    • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la escritura para conocer otras culturas y formas de vida.

    • Actividad práctica: los alumnos crearán un dibujo o escribirán una breve historia relacionad