Educación integral en sexualidad - Diferencia manifestaciones y prácticas en la construcción de la identidad de género utilizando Aprendizaje Basado en Problemas.
Martha Perez- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación integral en sexualidad - Diferencia manifestaciones y prácticas en la construcción de la identidad de género utilizando Aprendizaje Basado en Problemas.
Tema: Educación integral en sexualidad - Diferencia manifestaciones y prácticas en la construcción de la identidad de género.
Objetivo: Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Problema:
DESCONOCIMIENTO DEL CUIDADO DE LAS PARTES ÍNTIMAS
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Presentar el problema y su importancia.
- Explicar que se trabajarán en equipos.
Organización en equipos (5 minutos):
- Formar grupos de 4 estudiantes.
Brainstorming (10 minutos):
- Cada equipo debe listar todas las dudas e inquietudes que tengan con respecto al cuidado de las partes íntimas.
Investigación individual (15 minutos):
- Cada estudiante debe seleccionar una duda o inquietud y buscar información confiable sobre ella.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada estudiante comparte la información que encontró con su equipo.
- Se discuten las distintas respuestas y se llega a conclusiones sobre el cuidado de las partes íntimas.
Sesión 2 (45 minutos):
Recapitulación (5 minutos):
- Se recuerda lo trabajado en la sesión anterior.
Análisis de casos (20 minutos):
- Se presentan casos reales en los que se evidencie el desconocimiento o mal cuidado de las partes íntimas.
- Los estudiantes deben analizar los casos y discutir en sus equipos las posibles consecuencias y soluciones.