El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de problemas cotidianos que los alumnos hayan enfrentado.

Desarrollo:

• Explicación del método científico y sus diferentes etapas.


• Presentación de un caso práctico de solución de problemas utilizando el método científico.


• Los estudiantes formarán equipos y realizarán un análisis de problemas cotidianos utilizando las etapas del método científico.

Cierre:

• Los equipos compartirán sus resultados y conclusiones.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de la importancia de la física en la vida cotidiana y su relación con el pensamiento científico.

Desarrollo:

• Realizar experimentos sencillos relacionados con la física y su aplicación en la vida diaria.


• Observar y analizar los resultados de los experimentos.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre cómo la física se aplica en la resolución de problemas cotidianos.

Cierre:

• Compartir los aprendizajes obtenidos y reflexionar sobre la importancia de