Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes no pueden resolver problemas de reparto equitativo cuando las cantidades a dividir se expresan en fracciones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos. Presentar a los estudiantes ejemplos de fracciones y decimales, y preguntarles si saben cómo relacionar ambos conceptos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear el problema interdisciplinar sobre la incapacidad de resolver problemas de reparto equitativo cuando se expresan en fracciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una serie de ejercicios para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar recursos como reglas y tablas de conversiones para que los estudiantes puedan utilizar diversas estrategias.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes, animándolos a discutir y compartir sus estrategias y soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y discutir las diferentes respuestas obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales para resolver problemas de reparto equitativo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en resolver p