Explorando nuestro entorno a través de mapas y croquis

Plan de clase

Título: Explorando nuestro entorno a través de mapas y croquis

Nivel: Primaria 4º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Ortografía

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Elaborar mapas para representar lugares utilizando croquis y describir trayectos.

SECUNCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la importancia de los croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

• Inicio (5 min): Presentación a través de imágenes de diferentes mapas y croquis, destacando su utilidad y cómo nos ayudan a ubicarnos en el espacio y a encontrar lugares específicos.

  
  



• Desarrollo (30 min): Observación y análisis de diferentes tipos de croquis y mapas (ciudad, país, continente, etc.). Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar y marcar en un mapa vacío diferentes lugares significativos dentro de su comunidad.

  
  



• Cierre (10 min): Puesta en común de los mapas elaborados por los alumnos. Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente los nombres de los lugares y su ortografía.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Elaborar un croquis de un trayecto y describirlo utilizando los nombres de los lugares de forma correcta.

• Inicio (5 min): Retomar la actividad anterior y recordar la importancia de utilizar correctamente los nombres de los lugares y su ortografía.

  
  



• Desarrollo (30 min): Actividad práctica donde los alumnos deberán elaborar un croquis de un trayecto desde su hogar hasta la escuela. Para ello, deberán identificar los puntos de referencia y utilizar los nombres de los lugares de manera correcta. Luego, deberán describir ese trayecto uti