Narración de historias mediante diversos lenguajes

Patricia Rosales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes" en Preescolar 2º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación:



    • Saludo y presentación del tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Diagnóstico:



    • Realización de actividades para evaluar las habilidades con las que cuentan los niños en relación a la narración de historias:
      a) Juego de roles: Los niños representarán una pequeña escena de una historia conocida o inventada.
      b) Dibujo de una historia: Los niños dibujarán una secuencia de imágenes que representen una historia que conocen o inventan.



  3. Reflexión:



    • Comentario y análisis de las actividades realizadas.

    • Identificación de fortalezas y áreas de mejora en las habilidades narrativas de los niños.



  4. Desarrollo:



    • Presentación de diferentes recursos de lenguajes artísticos para enriquecer las historias narradas, como música, imágenes, títeres, etc.

    • Ejercicio de narración grupal: Los niños se dividirán en grupos pequeños y cada uno narrará una historia utilizando los recursos artísticos que deseen.



  5. Cierre:



    • Reflexión final sobre la importancia de la narración de historias y los recursos artísticos en el proceso de comunicación y expresión.

    • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: Los niños deberán practicar la narración de historias en casa y traer una histor