Los seres vivos y su entorno

Valeria Berenice Cardona
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su entorno


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Los seres vivos y su entorno



  • Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su entorno.

  • Desarrollo: Realización de una actividad de observación y registro de los seres vivos presentes en el entorno cercano.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las observaciones realizadas y formulación de preguntas iniciales para la investigación.


Sesión 2: Procesos y fenómenos naturales relacionados con los seres vivos



  • Inicio: Recordatorio de las preguntas iniciales y formulación de nuevas preguntas relacionadas con los procesos y fenómenos naturales.

  • Desarrollo: Investigación en grupos pequeños sobre algún proceso o fenómeno natural relacionado con los seres vivos (ejemplo: fotosíntesis, ciclo del agua, cambio de estaciones, etc.).

  • Cierre: Presentación y puesta en común de las investigaciones realizadas. Registro de datos y comparación de la información obtenida.


Sesión 3: El entorno y su influencia en los seres vivos



  • Inicio: Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores y formulación de nuevas preguntas relacionadas con el entorno y su influencia en los seres vivos.

  • Desarrollo: Observación de diferentes entornos y su comparación en cuanto a los ser