Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: No identifican las vocales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes la importancia de escribir y reconocer su nombre en la lengua materna.


• Realizar una actividad de previa, donde los alumnos deben escribir su nombre en una hoja de papel.


• Promover una breve conversación sobre la importancia de identificar los nombres propios.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mostrar imágenes de objetos o animales que comienzan con cada una de las vocales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la vocal correspondiente a cada imagen.


• Repetir el proceso varias veces para asegurar el reconocimiento de las vocales.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel utilizando las vocales aprendidas.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de identificar las vocales en la escritura de nombres.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una revisión de la sesión anterior, recordando las vocales aprendidas y su relación con los nombres propios.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos una