Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características
Actividades:

• Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que los alumnos consideren interesantes para investigar.


• Formar equipos y asignar a cada uno un tema para investigar y presentar en forma de texto expositivo.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos expositivos con estructura problema-solución
Actividades:

• Presentar a los alumnos un texto expositivo con estructura problema-solución y analizar su organización.


• Proporcionar a los equipos los recursos necesarios para investigar y redactar su texto expositivo con estructura problema-solución.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos de la situación o fenómeno planteado en los textos expositivos.

Sesión 3:
Tema: Comprensión de textos expositivos con estructura comparación-contraste
Actividades:

• Presentar a los alumnos un texto expositivo con estructura comparación-contraste y analizar su organización.


• Proporcionar a los equipos los recursos necesarios para investigar y redactar su texto expositivo con estructura comparación-contraste.


• Realizar una actividad de comparación-contraste entre los posibles efectos de di