Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Creando mi identidad"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1: Descubriendo nuestras potencialidades

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una cualidad o habilidad que considera tener.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema "Creando mi identidad".


• Explicación de la importancia de conocer nuestras potencialidades para construir nuestra identidad.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos escriben en una hoja todas las cosas que les gustan hacer, sus intereses, sus deseos y las experiencias que han tenido.


• Explicación del concepto de autoconocimiento y cómo este nos ayuda a descubrir nuestras potencialidades.


• Dinámica grupal en la que los alumnos comparten en parejas lo que escribieron en sus hojas, identificando en común sus gustos, intereses y deseos.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las potencialidades que se han identificado.


• Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento para descubrir nuevas potencialidades.


• Asignación de tarea: los alumnos deben entrevistar