Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de adquisición y expresión de habilidades orales, lectoras, escritas y comunicativas funcionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral de una creación literaria: se evaluará la fluidez, la entonación, la expresión corporal y la comprensión del texto.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario: se evaluará la capacidad para trabajar en equipo, la responsabilidad, la puntualidad y la calidad del trabajo entregado.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea y si han leído o escuchado alguna.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Presentación de diferentes creaciones literarias: mitos, leyendas, fábulas, etc.


• Explicación de cada una de ellas y ejemplos conocidos.


• Ejercicio de clasificación: los alumnos deberán identificar si cada creación literaria presentada es tradicional o contemporánea.


• Lectura compa