Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Iniciar la clase con una pregunta problematizadora, por ejemplo: ¿Cómo utilizamos los lenguajes artísticos en nuestra vida cotidiana? Dar un tiempo a los alumnos para que reflexionen y compartan sus ideas en pequeños grupos.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal de la clase, que es comprender cómo los lenguajes oral, escrito, sonoro, visual y audiovisual se utilizan en la vida cotidiana. Explicar que los lenguajes artísticos son una forma de comunicación y expresión que utilizamos todo el tiempo.

  
  



• Actividad de indagación: Realizar una actividad donde los alumnos investiguen y recojan ejemplos de lenguajes artísticos presentes en su vida diaria. Pueden buscar imágenes, videos, canciones, palabras escritas, etc. Darles tiempo para recopilar y luego compartir sus hallazgos en clase.

  
  



• Discusión y reflexión: Guíar una discusión sobre los ejemplos encontrados por los alumnos. Preguntarles cómo utilizan estos lenguajes en su vida cotidiana y qué significado tienen para ellos. Fomentar la reflexión sobre cómo los lenguajes artísticos nos ayudan a comunicarnos y expresarnos de manera creativa.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre los lenguajes artísticos y su uso en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad de exploración: Prese