Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Desconocimiento de cómo funcionan los sentidos del cuerpo.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema del cuerpo humano y sus sentidos a través de imágenes y videos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentidos y su importancia.


• Plantear el problema de desconocimiento sobre el funcionamiento de los sentidos.

Sesión 2: Indagación sobre los órganos de los sentidos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sentido a cada grupo.


• Cada grupo investigará sobre el órgano correspondiente a su sentido, su función y cómo se relaciona con el resto del cuerpo.


• Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.

Sesión 3: Acciones que ponen en riesgo los sentidos (45 minutos)

• Presentar situaciones cotidianas en las que los sentidos pueden estar en riesgo (ejemplo: escuchar música a volumen alto, mirar el sol directamente, etc.).


• Los alumnos identificarán las acciones que ponen en riesgo cada sentido y las representarán en dibujos o dramatizaciones.


• Compartir y discutir las representaciones en grupo.

Sesión 4: Acciones que previenen accidentes y cuidan los sentidos (45 minutos)

• Presentar medidas de prevención y cuidado de los sentidos (ejemplo: utilizar protector solar, usar audífonos a un volumen ade