Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1 (45 minutos):

1. Organización y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Presentación del tema: interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Crees que es importante cuidar y conservar la naturaleza? ¿Por qué?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: los niños y niñas desconocen las características de seres vivos e inertes y como estos aportan estabilidad al medio ambiente.
   
   
   • Discusión grupal sobre el problema y posibles soluciones.
   
   
   
   



3. Investigación y exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una visita virtual a un parque natural.
   
   
   • Observación y exploración de los seres vivos y no vivos presentes en el parque.
   
   
   • Registro de las características y funciones de los seres vivos y no vivos.
   
   
   
   



4. Síntesis y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Regreso al aula y socialización de las observaciones realizadas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los seres vivos y no vivos para el equilibrio del medio ambiente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Organización y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Investigación y exploración (30 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de diferentes fotografías de seres vivos y no vivos.
   
   
   • Clasificación de las fotografías en dos grupos: seres vivos y no vivos.
   
   
   • Discusión grupal sobre l