Presentación y contextualización del tema

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y contextualización del tema

Objetivo de la sesión:

• Comprender la diferencia entre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán con el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Mostrar ejemplos de textos narrativos que utilicen los diferentes tiempos verbales.


2. Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tiempos verbales que conocen y cómo se utilizan para narrar sucesos.


3. Explicación teórica: Dar una breve explicación sobre los tres tiempos verbales a trabajar: presente, pretérito y copretérito. Explicar las características y ejemplos de cada uno.


4. Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen en un texto los tiempos verbales utilizados para narrar sucesos.

Sesión 2: Aplicación y práctica de los tiempos verbales

Objetivo de la sesión:

• Practicar la utilización de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Actividades:

1. Repaso grupal: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los tiempos verbales.


2. Ejercicio práctico: Entregar a los alumnos una lista de sucesos y pedirles que los narren utilizando los diferentes tiempos verbales trabajados.


3. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que creen una historia en la que utilicen los tres tiempos verbales. Fomentar la creatividad y la originalidad en la narración.


4. Puesta en común: Seleccionar algunas parejas para que compartan sus historias con el resto de la clase. Fomentar la retroalimentación y el interc