Los conceptos básicos de clasificación de artículos de una tienda de abarrotes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los conceptos básicos de clasificación de artículos de una tienda de abarrotes.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el desarrollo de habilidades numéricas y de clasificación en relación al problema de los menores que no tienen los conceptos básicos de clasificación de artículos de una tienda de abarrotes.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender sobre los números y la clasificación de artículos de una tienda de abarrotes.


• Actividad motivadora: Juego de clasificación de objetos en la tienda de abarrotes en el aula.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Visita a una tienda de abarrotes cercana a la escuela. Observar y clasificar distintos artículos en la tienda.


• Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán y describirán los objetos que vieron en la tienda.

Sesión 3:

• Actividad de clasificación: Traer diferentes artículos a clase y pedir a los alumnos que los clasifiquen según criterios establecidos previamente (color, forma, tamaño, etc.).


• Juego de clasificación: Los alumnos jugarán a clasificar los objetos en grupos según el criterio establecido.

Sesión 4:

• Actividad de numeración: Introducir los números del 1 al 10 a través de juegos y canciones.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán los objetos clasificado