Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los alumnos no saben qué es la identidad y no se apropian de la identidad de su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de acuerdos de convivencia.


2. Presentación de la problemática: "Hoy vamos a hablar sobre la identidad y cómo ésta se forma a través de los grupos sociales y culturales en nuestra comunidad".


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se conforma.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de conceptos clave: identidad, grupos sociales, culturas juveniles.


2. Ejercicio en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer sus gustos, intereses, costumbres, y anotarán las respuestas.


3. Puesta en común de los resultados y reflexión sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten al conocer más sobre la identidad de sus compañeros? ¿Qué aprendieron de esta actividad?


2. Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes grupos sociales y culturas juveniles presentes en su comunidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior y revisión