Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la adaptación y control de grupo.


• Lectura de un cuento relacionado con la identidad personal y la aceptación de uno mismo.


• Realización de una actividad de dibujo donde los alumnos representen cómo se ven físicamente.

Sesión 2:

• Conversación sobre los rasgos familiares y la importancia de la familia en la construcción de la identidad personal.


• Actividad de emparejamientos, donde los alumnos deberán encontrar a sus compañeros que tengan rasgos físicos similares a los de sus familias.


• Realización de una lista con los distintos rasgos físicos encontrados.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de la pertenencia a un territorio y la influencia que este tiene en la identidad personal.


• Lectura de un texto que hable sobre el lugar de origen étnico, cultural y lingüístico de los alumnos.


• Actividad de escritura, donde los alumnos describan su lugar de origen y lo que más les gusta de él.

Sesión 4:

• Actividad de intercambio de descripciones de los lugares de origen entre los alumnos.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Realización de un collage con imágenes representativas de los distintos lugares de origen.

Sesión 5:

• Conversa