Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben qué es la identidad y no se apropian de la identidad de su comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad, grupos sociales y culturales.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos no saben qué es la identidad y no se apropian de la identidad de su comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Deberán identificar características, costumbres y tradiciones de cada grupo.


• Exposición de resultados: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Reflexión y análisis: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad. Se hará énfasis en el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Cierre:

• Planteamiento de una pregunta desencadenante para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a las formas de