Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Conociéndome

Duración de cada sesión: 45 minutos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características personales que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve introducción.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que consideran que influye en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, anotando todas las respuestas en el pizarrón.


• Realizar una ronda de preguntas para profundizar en las respuestas de los alumnos y fomentar la reflexión.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja de papel en blanco.


• Pedirles que dibujen una silueta de una persona en la hoja.


• A continuación, pedirles que dentro de la silueta escriban las características personales que consideran que influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Una vez que todos los grupos hayan terminado, cada grupo expondrá su dibujo y explicará las características que incluyeron.

Actividad 3:

• Realizar una puesta en común de las características identificadas por los grupos, resaltando las similitudes y diferencias entre ellas.


• Fomentar la reflexión sobre los factores que pueden influir en es