Valoración de la biodiversidad

Ana cecilia Torres
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Acciones por la diversidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Introducción al problema: ¿qué acciones podemos tomar para preservar la biodiversidad en nuestro territorio?


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Búsqueda de información sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Análisis de la información recopilada y reflexión sobre la importancia de la biodiversidad.


Sesión 3: Generación de soluciones (45 minutos)



  • Discusión en equipo sobre las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para preservar la biodiversidad.

  • Elaboración de propuestas de acción concretas y viables.


Sesión 4: Presentación y debate de propuestas (30 minutos)



  • Exposición de las propuestas de cada equipo.

  • Debate y análisis crítico de las diferentes propuestas.

  • Selección de las acciones más relevantes y factibles.


Sesión 5: Reflexión y cierre (15 minutos)



  • Reflexión individual sobre lo aprendido durante el proceso.

  • Conclusiones grupales sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que se pueden tomar para preservarla.

  • Cierre de la actividad.


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